近期，東莞、深圳等地發(fā)生本土疫情，延緩了大中小學校學生返校的步伐。不過，盡管不能如期返校，學生、老師們“云端”相聚，該上的課程一門都沒有落下——不僅常規(guī)的文化課學習轉移至網上，勞動、音樂、體育等課程也能在線上學。為了做好“云學習”，各校都使出了哪些招數(shù)?南方+帶您一起一探究竟!
各式課程樣樣不落，“云課堂”新意多
“升國旗，奏國歌。”2月28日8時30分，東莞市大朗鎮(zhèn)黃草朗小學升旗儀式正式開始，與以往不同的是，這次該校全體同學面向電腦屏幕前的國旗肅立致禮，奏唱國歌。
為確保廣大師生生命安全和身體健康，當日開始，黃草朗小學全體師生通過網絡相聚“云上課堂”。隔著屏幕，校長陳愛華給全體學生主講了線上第一課:“愛向未來——校長思政課”。
在東莞大朗，面對疫情防控復雜形勢，該鎮(zhèn)鳴鳳小學、水口小學、三星小學等多所學校根據當前疫情防控要求，全面開啟線上教學。落實“雙減”政策、堅持“五育”并舉，各校力求保證線上教學的質量。
例如，三星小學除文化學科外，還兼顧德育、體育、美育和勞動教育方面的課程。學校整合拓展類課程資源，對學生進行生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究。
結合“雙減”政策和學生年齡特點，水口小學采取線上教育和線下學習相結合方式進行。一二年級不開展線上教育，老師根據實際布置線下學習;三到六年級靈活采用線上教育和線下居家學習相結合的方式。學校還倡導同學們自主閱讀喜歡的課外書籍、和父母一起親子閱讀等，促進學生全面發(fā)展。
2月18日，深圳市發(fā)布通告，普通高中高三年級學生2月21日返校，返校后校園實行封閉式管理，各級各類學校其他學段學生(含在園幼兒)暫不返校。除幼兒園和小學1—3年級外，其它學段可根據實際開展線上教學。
開學近兩周以來，深圳不少學校“云課堂”有了不少新意。深圳學子在線學習勞動、音樂、體育、美術，各式課程樣樣不落。
胡蘿卜丁、玉米粒、雞蛋、蔥花……2月25日，在深圳市龍華區(qū)玉龍學校線上勞動課畫面中，校長黃美芳掌勺的“大美廚房·笨蛋丁丁香炒飯課”上線，吸引了全國近5萬人觀看，學校也因此發(fā)起全區(qū)首屆中小學烹飪云端大賽。疫情之下，該校《大美廚房•烹飪芳味》系列勞動課程轉為線上直播，突破了原有教室場所限制。
伴隨著歡快的音樂，深圳市南山區(qū)荔林小學學生們模仿著視頻動作進行練習，這是該校的一堂體育線上課，課程不僅設置規(guī)定動作讓學生動起來，還設立了趣味闖關游戲，讓孩子們在愉快玩耍中得到鍛煉，體驗沉浸式的游戲闖關。
混合式教學讓學生“在線如在校”
“老師，下午生物課還上嗎?班上只有我一個人了。”
“上!”
這是近日發(fā)生在東莞大朗中學校園內的一段對話。2月28日，受疫情影響，大朗全鎮(zhèn)中小學開展線上教學，而在大朗中學，仍然有1293名學生留校學習生活。雖然初中部基礎年級留校的人不多，但有學生就有課堂，老師們用實際行動詮釋疫情防控中溫暖的教育守護。
“已經離校的學生只能上網課，班上的學生只剩下一個，怎么上好這一節(jié)課呢?”正當蘇佩儀老師思考著這個從未遇到過的問題時，小穎(化名)同學拿著課本站在辦公室門口輕聲問道:“老師，下午生物課還上嗎?班上……只有我一個人了。”
“上!有學生就有課堂。”帶著這一信念，蘇老師多次修改備課，最后實現(xiàn)了線上線下相結合的教學。
在深圳明德實驗學校，高中部主任劉凱站在教室內大屏前講課，屏幕上方同步顯示6塊分屏，其中一個是講臺下的37名在班學生，另外5名則是5名居家學習學生。
2月21日，深圳符合條件的高三學生正式返校，但有小部分地區(qū)的師生需居家健康觀測，深圳明德實驗學校緊急啟動線上線下混合式教學方案，開啟校內校外課堂實時音視頻互動。
“相比以前單向的線上課堂，現(xiàn)在的模式進步了許多，有充足的互動條件。”該校教師吳成云感慨道，在特殊情況下，這樣的上課方式很大程度還原了線下課堂。
當前，深圳市教育信息技術中心正在探索在線教學2.0創(chuàng)新模式，即由原來的傳統(tǒng)在線教學模式，演變?yōu)楦咝Ь珳实幕旌鲜浇虒W模式。當前，全市高三年級混合式教學工作已全面開展。
定制版虛擬教室打造沉浸式課堂氛圍
與義務教育階段學校同樣，莞深多所高校紛紛通知學生暫緩返校，但新學期已經線上開學，教學工作已經緊鑼密鼓地展開。
在東莞理工學院，2月28日，春季學期教育教學在線上全面啟動，授課教師通過“優(yōu)學院”等教學平臺與全國各地莞工學子進行“云端連線”。
據統(tǒng)計，該校在線教學首日共開展508門次課程，上課學生共計30459人次，老師使用優(yōu)學院、莞工云會議、騰訊會議、企業(yè)微信等網上平臺，通過“云端”為同學授課。在線教學秩序井然、運行平穩(wěn)。
用鼠標和鍵盤代替粉筆傳道授業(yè)，用屏幕代替黑板學習知識，不受地域限制，老師與同學之間密切溝通。“線上直播的回放功能讓我可以多次回顧老師的授課內容，更好地鉆研知識點。”該校經濟與管理學院2021級學生莫栩諾說。
深圳大學推出專門定制的“騰訊會議深大教育版”。據悉，該校本學期第一階段本科課程全部采用線上教學，4000余門本科課程須在短短幾天時間內快速準確地建立4000余個線上教學班級，為此，深大積極協(xié)調騰訊公司和深大優(yōu)課公司開發(fā)了“騰訊會議深大教育版”。
作為專門定制的版本，“騰訊會議深大教育版”通過對接選課數(shù)據，可實現(xiàn)自動建立線上教學班級、自動創(chuàng)建虛擬教室、自動通知上課時間、自動考勤、學生實名認證登錄、課堂實錄和多組討論等教育功能，大大提升授課效率。
在“騰訊會議深大教育版”虛擬教室中，只要打開攝像頭，就能感受沉浸式的課堂氛圍。像傳統(tǒng)課堂一樣，老師可以通過觀察學生的表情、反應來動態(tài)調整講課節(jié)奏或教學內容。
南方科技大學同樣成立了在線教學技術支持團隊，通過微信群為1100多名教師提供24小時答疑服務;教室運維團隊則全體入住學校集體宿舍，24小時駐守教學樓一線，為進入教室進行直播授課的教師提供實時保障服務。
責任編輯：Rex_07
